Algemeen: bij de weging van onvoldoende cijfers wordt de volgende berekening toegepast:
• het cijfer 5 telt als 1 tekort;
• het cijfer 4 telt als 2 tekorten;
• het cijfer 3 telt als 3 tekorten en leidt automatisch tot bespreking van het gehele rapport.

Eerste leerjaar
Cognitieve vakken: NE, EN, FA, GS, AK, WI, BI (+LA)

Brugklas MAVO/HAVO (oneven): (toetsen op MAVO-niveau)
Bevorderen:
• naar 2 MAVO: maximaal 1 tekort in de cognitieve vakken.
• naar 2 HAVO: tenminste 53 punten voor de cognitieve vakken en een positief advies van de docentenvergadering.
Niet bevorderen:
• meer dan 5 tekorten in de hele lijst.
• en/of meer dan 2 tekorten voor de cognitieve vakken.
In voorkomende gevallen beslist de docentenvergadering over doubleren in de brugklas of gericht bevorderen naar ander onderwijs.

Brugklas HAVO/VWO (even): (toetsen op HAVO-niveau)
Bevorderen:
• naar 2 HAVO: maximaal 1 tekort in de cognitieve vakken.
• naar 2 VWO: tenminste 53 punten voor de cognitieve vakken en een positief advies van de docentenvergadering.
Niet bevorderen:
• meer dan 5 tekorten in de hele lijst.
• en/of meer dan 2 tekorten voor de cognitieve vakken.
In voorkomende gevallen beslist de docentenvergadering over doubleren in de brugklas of gericht bevorderen naar 2 MAVO.

Brugklas GYMNASIUM: (toetsen op VWO-niveau)
Bevorderen:
• naar 2 GYMNASIUM: maximaal 1 tekort in de cognitieve vakken.
• naar 2 ATHENEUM: maximaal 1 tekort in de cognitieve vakken (het vak Latijn telt niet mee).
In beide gevallen is een positief advies van de docentenvergadering wenselijk.
Niet bevorderen:
• meer dan 5 tekorten in de hele lijst.
• en/of meer dan 2 tekorten voor de cognitieve vakken.
In voorkomende gevallen beslist de docentenvergadering over doubleren in de brugklas of gericht bevorderen naar 2 HAVO.

Tweede leerjaar
Cognitieve vakken: NE, EN, FA, DU, GS, AK, WI, NA, EC (+ LA/GR)

2 MAVO naar 3 MAVO:
Bevorderen:
• maximaal 2 tekorten in de hele lijst en een 6 gemiddeld voor de cognitieve vakken
Niet bevorderen:
• 5 of meer tekorten in de hele lijst en/of
• 3 of meer tekorten in de cognitieve vakken die in 3M gevolgd zullen worden
In voorkomende gevallen beslist de docentenvergadering over doubleren in 2 MAVO of gericht bevorderen naar ander onderwijs.

2 MAVO naar 3 HAVO:
Bevorderen:
• geen tekorten
• ten minste 67 punten voor de cognitieve vakken
• een positief advies van de docentenvergadering

2 HAVO naar 3 HAVO:
Bevorderen:
• maximaal 2 tekorten in de hele lijst en een 6 gemiddeld voor de cognitieve vakken
Niet bevorderen:
• 5 of meer tekorten in de hele lijst en/of
• 3 of meer tekorten in de cognitieve vakken
In voorkomende gevallen beslist de docentenvergadering over doubleren in 2 MAVO of 2 HAVO of gericht bevorderen naar 3 MAVO of
ander onderwijs.

2 HAVO naar 3 Atheneum:
Bevorderen:
• geen tekorten
• ten minste 67 punten voor de cognitieve vakken
• een positief advies van de docentenvergadering

2 ATHENEUM naar 3 ATHENEUM en 2 GYMNASIUM naar 3 GYMNASIUM :
Bevorderen:
• maximaal 2 tekorten in de hele lijst
• een 6 gemiddeld voor de cognitieve vakken
Niet bevorderen:
• 5 of meer tekorten in de hele lijst
• 3 of meer tekorten in de cognitieve vakken
In voorkomende gevallen beslist de docentenvergadering over doubleren in 2 ATHENEUM of 2 GYMNASIUM of gericht bevorderen naar 3 HAVO.

Derde leerjaar

3 MAVO naar 4 MAVO:
Bevorderen:
• niet meer dan 3 tekorten, waarvan maximaal 1 tekort in het vakkenpakket.
Niet bevorderen:
• meer dan 5 tekorten over de hele lijst,
• of 5 tekorten, waarvan 2 of meer in het gekozen vakkenpakket.

3 HAVO naar 4 HAVO:
Cognitieve vakken: NE, EN, FA, DU, GS, AK, WI, NA, EC, SK, BI
Bevorderen:
• drie of minder tekorten, waarvan niet meer dan twee tekorten in de cognitieve vakken,
• tevens een gemiddelde van ten minste 6,0 voor de cognitieve vakken.
Niet bevorderen:
• 4 of meer tekorten in de cognitieve vakken, of
• 6 of meer tekorten over de hele lijst.

3 VWO naar 4 VWO:
Cognitieve vakken: NE, EN, FA, DU, GS, AK, WI, NA, EC, SK, BI, LA, GR
Het tussen haakjes vermelde getal geldt uitsluitend voor de leerlingen met Latijn en/of Grieks.
Bevorderen:
• 3 (4) of minder tekorten, waarvan niet meer dan twee tekorten in de cognitieve vakken,
• tevens een gemiddelde van ten minste 6,0 voor de cognitieve vakken.
Niet bevorderen:
• 4 (5) of meer tekorten in de cognitieve vakken, of
• 6 of meer tekorten over de hele lijst.

Vierde leerjaar

4 HAVO naar 5 HAVO:
Bevorderen:
• alle cijfers zijn 6,0 of hoger, of
• bij een 5 en de rest van de cijfers zijn 6,0 of hoger, of
• bij een 4 en de rest van de cijfers zijn 6,0 of hoger en het gemiddelde van hele lijst is 6,0 of hoger, of
• bij twee keer 5, of bij een 5 en een 4, en de rest van de cijfers is 6,0 of hoger en het gemiddelde van de hele lijst is 6,0 of hoger.
Alle handelingsdelen dienen met minimaal de beoordeling “voldoende” te zijn afgesloten.
Niet bevorderen:
• bij 4 x het cijfer 5 over de hele lijst, of
• bij 3 x het cijfer 5 en 1 x het cijfer 4 over de hele lijst, of
• bij 1 x het cijfer 5 en 2 x het cijfer 4 over de hele lijst.
Bij meer dan 1 tekort voor de drie kernvakken (Nederlands, Engels en wiskunde) is een leerling automatisch een bespreekgeval.

4 VWO naar 5 VWO: Bevorderen:
• alle cijfers zijn 6,0 of hoger zijn, of
• bij een 5 en de rest van de cijfers zijn 6,0 of hoger, of
• bij een 4 en de rest van de cijfers zijn 6,0 of hoger en gemiddeld van de hele lijst is 6,0 of hoger, of
• bij twee keer 5 en de rest van de cijfers is 6,0 of hoger en het gemiddelde van de hele lijst is 6,0 of hoger.
Niet bevorderen:
• bij 4 x het cijfer 5 over de hele lijst, of
• bij 3 x het cijfer 5 en 1 x het cijfer 4 over de hele lijst, of
• bij 1 x het cijfer 5 en 2 x het cijfer 4 over de hele lijst, of
• bij 2 x het cijfer 4 in het profiel(-keuze)deel.

Vijfde leerjaar

5 VWO naar 6 VWO:
Bevorderen:
• alle cijfers zijn 6,0 of hoger zijn, of
• bij een 5 en de rest van de cijfers zijn 6,0 of hoger, of
• bij een 4 en de rest van de cijfers zijn 6,0 of hoger en gemiddeld van de hele lijst is 6,0 of hoger, of
• bij twee keer 5, of bij een 5 en een 4, en de rest van de cijfers is 6,0 of hoger en het gemiddelde van de hele lijst is 6,0 of hoger.
Alle handelingsdelen dienen met minimaal de beoordeling “voldoende” te zijn afgesloten.
Niet bevorderen:
• bij 4 x het cijfer 5 over de hele lijst, of
• bij 3 x het cijfer 5 en 1 x het cijfer 4 over de hele lijst, of
• bij 1 x het cijfer 5 en 2 x het cijfer 4 over de hele lijst, of
• bij 2 x het cijfer 4 in het profiel(-keuze)deel.
Bij meer dan 1 tekort voor de drie kernvakken (Nederlands, Engels en wiskunde) is een leerling automatisch een bespreekgeval.